给校长的建议书

关于给校长的建议书范文集锦8篇

在社会发展不断提速的今天，建议书在我们的视野里出现的频率越来越高，建议书有利于推进工作或任务的顺利开展。那么你有了解过建议书吗？以下是小编收集整理的给校长的建议书8篇，欢迎阅读与收藏。

给校长的建议书 篇1

亲爱的校长：

您好！

从04年入学到现在，校园中的每一棵树都增添了六个年轮，每一株小草都换了六次面貌，我们也从母校中得到了太多太多，教育之恩无以回报，在即将跨出柯灵的今天，我们商量多次决定用这封建议书表达我们对母校的感激与关爱。

母校的景物在我们的眼里是那么的可爱，但也有几个不和谐的镜头让我们感到刺眼，比如我们发现好些班中的日光灯总是亮得不是时候。对于这个不文明现象我们小组进行了调查，我们有的去总务处调查学校用电情况，发现学校平均一天用电420度，一个月用电12600度，每度电0.6元，一年共用去78006.24元。有的采访家长，知道一盏日光灯一小时要用0.06度电，一个教室11盏灯，一小时共浪费 0.6元钱。有的设计了调查问卷，在本校同学中做了调查，发现许多同学节约用电意识淡薄，有的还上网查找了一些信息，我们发现21世纪是个离开电就会寸步难行的时代，一旦电消失，我们的生活将面临瘫痪，而电力资源是十分有限的，所以上海世博会倡导低碳生活。因此我们认为节约用电是一种时尚，我们理应从小养成节电的好习惯，为了学校的发展也为了自身的生存。为了使节电的活动能在我们柯灵小学成为时尚，我们特向校长提四点建议：

1、学校每学期要设定节电月，黑板报、广播台、宣传窗要在当月大力宣传节电方法。

2、利用班队课开展节约用电我能行主题班会，或开展节电演讲比赛、节电论坛等活动。

3、要每月评出“节电小能手”、“节电示范班”等，鼓励全校师生为节电而努力。

4、向全校师生发出节电倡议，倡导老师和同学要节约用电，节约多少是多少，不然人类所犯下的罪还是需要人类自己来承担。

以上是我们雨后梦缘队通过多次讨论后得出的建议，希望校长能认真考虑，谢谢！

给校长的建议书 篇2

敬的校长：

你好！

我马上就要离去小学，前往初中。为了对母校可以有更好的美观，我再次提出一点建议。我希望校长可以采纳 。

俗话说得好，“水是生命之源“，而运动后自然要喝水，可每次早操和体育课后都有同学直接有嘴巴上去喝。所以我向校长提出以下几个建议：

1.可以在饮水机旁放一些一次性杯子，避免同学直接有嘴巴上去喝。也让大家卫生保护提高了很多。

2.可以让老师在品德的时候过大家讲一下卫生和节约水资源的意思。这样就可以让大家一起有这样的?一个?意思。

3.在每一个楼层多放置几台饮水机，好让同学们在喝水时不需要挤来挤去，也减少了病菌传染的机会，保护了同学的身体。

4.在每一个饮水机放置点都派一位老师或者几位同学看管，以便在有些没带水杯的同学想要用嘴喝水时能够加以阻止，减少病菌的传。

以上就是我的建议，希望校长可以采纳。再次我也表示对大家的关心，母校的`热爱。和老师的怀念，同学的依依不舍希望校长在百忙之中阅览一次，好让母校能够更好地发展下去，望校长采纳。

给校长的建议书 篇3

敬爱的熊校长：

我们的校园就像一个风景秀丽的大花园，不管是郁郁葱葱的树木，不管是高大秀丽的教学楼，还是笔直的田径场跑道。校园的每一个角落都离不开您的努力。在这和谐美好的校园里既然有好的，那或多或少也就有一点不足。因此，我提出以下几点建议。

1、我校浪费水资源现象十分严重，有些同学没有公德心，洗手不关水，冲粪池也不关水，让水哗啦啦地流个不停。我建议您能多开展些节约用水的活动，增强同学们珍惜水资源的意识，因此让他们知道水是生命之源，没有了水，就没有了我们。

2、我校的同学喜欢乱扔纸屑，不管是在教室里，还是在操场上，纸屑遍地可见，捡起一张纸屑对同学们来说真的很困难吗？因此，我建议您让同学们看一下纸是如何造出来的？如果我们不但不珍惜纸张还乱扔纸屑会破坏的少环境的后果会怎样。

以上就是我的建议，望您能够考虑采纳。

祝您身体健康，工作顺利！

　　此致

敬礼!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

给校长的建议书 篇4

敬爱的校长：

我在小学度过了六年作为一个即将毕业的小学生，我个人认为学校风雨操场有些小，所以我要向您提出些建议。

我希望学校能把风雨操场阔大些。因为，经常有两个般在风雨操场上课，那样就会让人感觉格外拥挤。为了让大家有了足够的活动空间和较大的上课场地，我希望学校能扩大风雨操场。

因为，有时候我们学校的风雨操场，有两个班上课，有一部分同学要打篮球，就使另一部分同学没处玩耍。因为，偶尔我们学校会有另外的学校的篮球队打比赛，有时候外面还在下雨。我们就只能在教室里上体育课了。没有活动的机会所以我希望学校能扩大风雨操场。因此，我还为此提出了几个建议：

第一：多派几位阿姨一起打扫风雨操场，使风雨操场打扫的更干净。

第二：将运动规则张贴出来，在把运动需要的场地又一条条白线画好，以使同学们游戏的更方便，分配的速度更快，玩耍的时间更加多。

第三：把风雨操场平分成几块，以使班级上课方便。

第四：把每种器材的筐的钥匙分给每个体育老师各一把，以免想玩这个器材却没有钥匙，使其不能玩。

给校长的建议书 篇5

亲爱的校长：

请想像当我们一踏进校门，我们可以看见茵茵绿草。请想像我们一踏进校门，我们可以仰望广袤蓝天。请想像当我们一步进校门，我们可以细细聆听鸟啭。恳请你想像当我们一同步进校门，我们可以感受到徐徐的、清爽的微风轻拂颜面，我们可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳着一曲扣人心弦的华尔滋。 假如我的学校生气蓬勃、生意盎然，我希望校长能将一花、一草、一木灌注在教学上，让我们在大自然的洗礼下体悟出科学的奥妙；假如我的学校不再只有基本的教学用具，不再只有黑板、粉笔及课桌椅，我希望校长能重新打造学校，让春的鸟语花香、夏的荫木鸣蝉、秋的红枫落叶及冬的寒梅枯木围绕整座校园，使学生们在自然中学习，且在学习中发掘自然的可人及曼妙。

假如我的学校不再如此一成不变，我希望校长能亲自教导我们，指点我们如何与自然万物和平相处，如何拥抱大自然，让我们将这份爱传递给她，并使我们领悟：人类与自然始终互相羁绊。 也许当学校占地增大，多了一块绿地，我们的学习生活拥有了更宽广的空间，阳光也能不经阻挠的洒落了一地热忱及狂野。我相信，当我们的校园增添了许多芳馥的花草或是一片沃土，太阳也将为我们喝采，我们也能再自然的拥戴下更加奋发向上。

亲爱的校长，无论何时何地，学生们只企求能投入大地的怀抱，寻得最初、最深刻的感动。仰望蓝天白云，您也能挖掘出那份永恒存在的真谛。

　　一个关心学校的学生

给校长的建议书 篇6

亲爱的校长：

请想像当我们一踏进校门，我们可以看见茵茵绿草;请想像我们一踏进校门，我们可以仰望广袤蓝天;请想像当我们一步进校门，我们可以细细聆听鸟啭;恳请你想像当我们一同步进校门，我们可以感受到徐徐的、清爽的微风轻拂颜面，我们可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳着一曲扣人心弦的华尔滋。 假如我的学校生气蓬勃、生意盎然，我希望校长能将一花、一草、一木灌注在教学上，让我们在大自然的洗礼下体悟出科学的奥妙。假如我的学校不再只有基本的教学用具，不再只有黑板、粉笔及课桌椅，我希望校长能重新打造学校，让春的鸟语花香、夏的荫木鸣蝉、秋的红枫落叶及冬的寒梅枯木围绕整座校园，使学生们在自然中学习，且在学习中发掘自然的可人及曼妙。

假如我的学校不再如此一成不变，我希望校长能亲自教导我们，指点我们如何与自然万物和平相处，如何拥抱大自然，让我们将这份爱传递给她，并使我们领悟：人类与自然始终互相羁绊。 也许当学校占地增大，多了一块绿地，我们的学习生活拥有了更宽广的空间，阳光也能不经阻挠的洒落了一地热忱及狂野。我相信，当我们的校园增添了许多芳馥的花草或是一片沃土，太阳也将为我们喝采，我们也能再自然的拥戴下更加奋发向上。

亲爱的校长，无论何时何地，学生们只企求能投入大地的怀抱，寻得最初、最深刻的感动。仰望蓝天白云，您也能挖掘出那份永恒存在的真谛。

给校长的建议书 篇7

尊敬的校长：

您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。

您是学校的校长，每天有很多事要做。

您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。

使得学校井井有条。

但是，您却忽略了四楼的重要场所图书室。

使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。

在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。

您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。

您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。

难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：

1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；

2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。

鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：

1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。

并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；

2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。

如有不合适的，请您多多原谅。

祝学校蓬勃发展

　　此致

敬礼！

　　建议人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

给校长的建议书 篇8

校长先生：

我是高桥小学的一名六年级学生。

高桥小学是我的母校，我也是高桥小学的学子。看着母校一座座大楼拔地而起，我的心里有一种说不出的自豪。

尽管高小风景优美，静谧典雅，但每次我握着食堂长短不一、颜色参差的筷子，都会皱起眉头。这些筷子直接接触餐桌，携带大量细菌，对老师和同学们的身体都非常不利。再者，这些筷子做工粗糙，十分明显是属于一次性筷子的范畴，不但不健康，还会导致大量树木被砍伐。据统计，一棵生长一年的树大约可以制造100双筷子，也就是说，哪怕学校食堂一学期换一批筷子，一年也要消耗40棵树，一个地区又有如此之多的学校，可想而知，对于树的砍伐量有多大。

最近，我在网络上看到了一段触目惊心的视频，大约描述了某家工厂制作一次性筷子的过程：首先用竹子做成筷子的模样，加工后用工业硫磺熏两天，使它变白不发霉。再用石蜡进行抛光，使它更光滑。就这样，筷子做好了，期间甚至无一消毒过程，成品还被工人踩来踩去，在地上翻动。有的工厂还用双氧水、无水焦磷酸钠来煮饺子，在时若无其事地笑谈：“这个卫生筷其实一点都不卫生。”像这些我们连名字都没听过的化学用剂，长期摄入对健康有很大的损害。

为了师生共同的健康和地球的生态环境，我在此提出亮点建议：

1、不再使用一次性筷子。

2、实行自带餐具制度。

以上就是我的建议，希望校长可以采纳。