初一校园作文

【精华】初一校园作文集合8篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的初一校园作文8篇，希望对大家有所帮助。

初一校园作文 篇1

我见过那树所有的样子，如果再次回度那时的光阴，我定还会闭上眼拟排着六年的树下童年。

——题记

回忆曾在红领巾上飘过的日子，时光荏苒，过去的每分每秒都会被不同的人珍藏心底。当然，不久前的校园里——那棵银杏树下仍泛着澹澹的记忆。

在那里是我六年留下许多缤纷童真的世界。在树下写文，读书;在那长凳旁追逐嬉戏，为童年添上了一抹彩虹。

初春，是刚刚接上新年后的一段时间，冷气还没被风儿吹开，植物们就钻头露脑袋长出翠叶来，树枝展叶的旺盛了起来，一抹草绿，一抹淡青，一抹赭石，都在那绿衣的调色盘里酝酿，又被风染上去，画出来的就像一把大伞，撑住了我童年的天空。粗枝壮叶的展开。

夏天，无数的扇子把阳光遮的一点不透，“呼——”叶子摇曳时发出银铃的响声，当汁液饱满的叶片不注意时，淘气的阳光，便会像落网之鱼一样，逃窜于荫蔽之下被孩子们捉住。它们便会从孩子的指缝里溜走，又重回太阳的怀抱。“哗哗哗……”外面的暴雨一直下着，时不时打几道闪雷，把叶子吓落不少。雨后，银杏树有些憔悴了。

秋天，金黄的树冠，有些苍朽了，金棕，润黄，枯绿一层层包裹着枝叶与树丫，为它编缝了一件色泽均称而杂乱的毛衣。金叶的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在长凳上，又被风儿吹起，任空中打几个旋，翻几个滚，又落回草地上。金秋的银杏叶，不与枫叶比靓，但倒与着深秋的邃蓝衬得很。

冬天的树冠没有了叶子，在冬天的树下没有了保障，知道吗?这叫蓄力。银杏树一冬天储蓄的力量，又在第二年春夏秋三个季节里尽情绽放。又再一次用快乐和童真伴我第二年的成长。

可惜六年过去的速度太快，校园里的那颗银杏树至今也不知道它去哪儿了。城市绕如迷宫，我在终点，它在起点，我找不到它了。

一棵棵树芽又在那里默默成长。

初一校园作文 篇2

转眼间小学时光已经悄然离去，开始了我在交大附中的幸福生活。

走进交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一个巨大的操场上有快乐玩耍的学长们；一棵棵参天大树为学生们撑起了一片学习宝地；一栋栋高大的教学楼里回荡着朗朗的读书声；一个个学生的笑脸让我感到他们的快乐和幸福。

走进初一十班的大家庭，每个人都像已经了解对方似的聊了起来。引桥会时的“破冰会”意思是把我们之间的陌生破掉，通过“破冰会”上一个个有趣的活动让我认识了很多同学。从开学初的课上我们抢着回答问题，到下课的每一次游戏和交谈都让我们更加了解彼此。这从陌生到熟悉的过程让我感到幸福。

如今从开学到现在已经两个星期了，无论师生、同学，以及环境都有所了解。每天来到学校，刚进门看到保安叔叔们早已为了我们的安全站在岗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好凉！但他们自己却没有感到累，感到冷，这让我感到幸福。

英语课时老师一边教一边问：“有谁不会，赶紧问。”还走来走去让每一个同学都更好的听清。记得有一次英语课听写，我没听懂也不问，结果没考好，老师让我放学到他办公室去。我的心忐忑不安，心想：“这次可凉了，到时候一问三不知，老师不得大发雷霆。”我走进办公室后，老师说：“你过来一下。”我紧张的手心里全是汗，但老师并没有说我，而是耐心的一个字母一个字母的讲，我悬着的心终于放下了。看着老师那一张能说会道的嘴，总是那么生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断的在我的心田上播下知识的种子，在她手中的笔又像一把大扫帚，不停地将我心中的灰尘轻轻的扫去，她的眼睛如同探照灯般明亮，看到了隐藏在我内心的黑暗。老师一丝不苟的一遍一遍的让我默、改，直到对为止。老师牺牲了自己的休息时间来这样帮我，怕我掉队，我感到很幸福。

放学时已是黄昏，夕阳下的校园显得格外的醉人，余晖下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的'一面，操场的一边，我欣赏着这一切，它有着无穷的魔力，在这美妙的校园里学习怎能不幸福？

初一校园作文 篇3

我们在暖阳的沐浴中成长，必将在烈日的灼烧中涅槃。

——题记

太阳如同一位慈祥的老爷爷，迈着蹒跚的步履缓缓从东方的高山中走来，用温暖的双手抚摸梦中的睡鸟，也用炽热的双唇吻醒了睡梦中的我。我揉揉惺忪的睡眼，伴着鸟语花香，整装待发，奔向我挚爱的校园。

三年前，我以一个初一新生的身份走进这个陌生的校园，用懵懂的目光细细打量这个全新地方。看着学长学姐们忙碌的身影，望着教学楼明亮的灯光，心中升腾起一种异样的感觉，些许胆怯，些许期待。

刚入学不久，我的身体表现出极度的不适，全身每时每刻都在疼，多少次让我萌生了放弃的念头。那时，友谊成了我坚持下去的精神支柱。清晨，阳光透过窗帘洒在我们的脸上，站起身来，用一束精神的马尾甩出专属自己的青春风彩，然后手牵手在晨光中一起奔向那个心里眺望的远方。

黄昏时，落日下，夕阳用他的余晖把我们快乐嬉戏的身影定格在我们的记忆中，为我们那份最纯真的的友谊调色。在那时，我们伸出炽热的双手，为青春里那最天真，最狂放不羁的亲密身影，添上一个最甜美的笑容。

随着生活的继续，课业越来越繁重，我们没有了更多的时间去慢慢体会友谊的感觉，每日三点一圈的生活，让我疲惫不堪，似乎再也没有一丝多余的力气，用来捕捉宿舍生活里那些最细微的感动。

中考步步逼近，而体育又是我的致命伤，为了练习中长跑，我几近拼了。那次课间，我狠命跑了几圈，突然间觉得头重脚轻，胃里也翻江倒海，但我仍犟着，一步步往前挪，没有几步，我还是坚持不住了，感觉天眩地转，要跌落下去。这时几个宿友跑了过来，扶着我去坐下。满地树影斑驳，过了一会，我缓和过来，望着她们关切的目光，我心中溢满了暖流。

因为有阳光，万物才有生机；因为有雨露，世界才充满活力；因为有青春，人生才美好；因为有友谊，青春才焕发光彩；因为有梦想，友谊才更长久！

如今，沐浴阳光行走在风景如画的校园里，梦想和友谊伴着我坚定不移地奔向我们心中那个模糊而又清晰的未来。我坚信：那个阳光相伴的征程不会太漫长，那充满光明的圣地不会太遥远！

初一校园作文 篇4

早晨，眼光明媚，比蓝色的天空上飘着几朵轻软柔和的白云。

我背着书包，走进美丽而又充满活力的校园。

走过宽广的小操场，一阵凉爽的清风把我的视线引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看见池底绿色的青苔在轻轻摆动。我望着平静的水面，看呀，还有一个我，她也正在微笑地望着我。小池的水真静啊，他仿佛是一匹明洁的丝绸，让你看了不由地安静下来，是啊，如此平静的水面，有谁会忍心打破它的安详呢?小池的水真明艳啊，它仿佛把蓝天、白云的艳丽色彩都涂抹在自己身上，让自己显得更加引人注目。太阳下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是谁在我们不注意时悄悄撒上去的呢?这幽静的小池啊，你给了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小桥横跨两岸。站在小桥上，你可以俯视阳光投射到的清澈的池底享受无限的惬意，颇有一分小桥流水的感觉。走下小桥，在小池边的长椅上坐下，闭上双眼，霎那间，我仿佛听到了溪水和小桥的交谈，它们交谈蓝天，交谈白云，交谈一切美好的事物。

陪伴着小池的是一座小花园。小草已经探出了尖尖的脑袋，多鲜，多嫩。像碧玉?不，太俗气。像翡翠?不，太老成，那是一种说不出的绿意，那是一种令人神往的感觉。小草笔直地挺立着，高高地把头抬起，向着阳光，向着光明。看着它，我仿佛感到了生命的律动，看着它，我感到了蓬勃向上的气息。成长吧，小草，展示你的活力，成长吧，小草，放飞你的美丽。在草丛中还点缀着零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯着我看的眼睛。小花儿，你犹如天真烂漫的孩子，纯洁，可爱。在和煦的晨光的抚摸下，悄无声息地张开怀抱，去拥抱美丽的校园，去拥抱灿烂的大自然，小花儿挺直了腰杆，好像正对校园说着最美好的祝福。

小草陪伴着我们一起成长，小池陪伴着我们一起流淌，美丽的校园，是充满快乐的天堂。

初一校园作文 篇5

光阴似箭，日月如梭，转眼间我便成为了南安中学初一(2)班里的一名新生，在这个班集体中，我得到了不少快乐。

开学这几天，我们要军训三天。我们的教官姓岳，是湖南人。第一天军训，教官让我们练习立正、稍息。半天一下来，我们便知道岳教官的口头禅是“拔了窝的”。原因是这样的：我们学立正站得很不整齐，教官给我们调整好队形，在太阳下暴晒了一段时间后，队伍又变得有些弯曲了，岳教官便说：“你看你们站的队形，个个都是‘拔了窝的’”。我们便全都笑了起来。三天后军训便结束了，大家脑子里都深刻地印着这位教官的样子。我还清楚地记得，那句口头禅的意思是“个个都像打败了的兵，失去根的菜”。至今，许多同学的口头不知什么时候也变成了“拔了窝的”，我们心里都明白：不做打败了的兵。但我们都不想说，只是藏在心里。

我开学那天的同桌是一个满脑子傻里傻气但心计又多的一个男孩，他的名字叫邹晓宇。他时常欺负我，但他自己也被别人笑了一番。

那一天上晚自习，可恶的他竟然把吃过的泡泡糖糖粘在我的凳子上，我当时没注意，便坐了下去。下课后，他便笑着溜出了教室，等我起来时才发现，那些泡泡糖粘在我裤脚上，真叫人恶心!我当时真想哭，但经过好友极力劝慰，才勉强忍着。好友为我想了一个办法：把泡泡糖粘在他的凳子上，我便照做了。上课后，他一屁股坐在了凳子上，我便拿出作业来做。忽然他有一道题不知怎么做，便来问我，移动时裤子便粘上了泡泡粮，之后他才发觉，我和好友整整在那里笑了一节课，就连放学时笑声都不断。

在中学的日子里发生了不少趣事，像天上闪烁的星星一样多。

初一校园作文 篇6

大概每个学校都有一个奇特的地方吧?只是需要我们去发现它。我们学校就有这么一个神奇的地方被我发现了，它似乎会魔法。

图书室—— 一个神奇的魔法屋!

每周星期五下午都会有一节读书课，刚刚升入初中的我很好奇，到底什么是读书课呢?是老师带着我们读课文吗?上课了，我们待在教室里等待老师的到来，但是这期间班里格外吵，每个人都不消停，各自说着各自的话，一直吵到老师来。老师来并没有带领我们读课文，而是让我们去站队，我就更好奇了，到底去哪儿呢?站好队，老师反复给我们强调：“同学们，进去看完书要记得放回原位。”还说了一些阅读使我们受益之类的话。

就这样，带着好奇，我们进去了。但是，老师竟然走了?我心里暗暗担心：完了，完了，这下又要吵起来了。毕竟一百多号人在一间屋子里不出声是很难的。跟同学们虽相处时间不长，但也有一两周了，我对他们的理解是：老师在还能安静一会儿，老师不在闹翻天。但是，就在这时，我傻眼了，竟然没有一个人吵闹，各自看着各自的书，只听到书页翻动的飒飒声。而且两位同学不小心撞到对方，不但没有说话、大闹，而是向对方鞠了一躬就走了。我不敢相信，这简直超出了我的认知范围，我不禁感叹：这——真是一个神奇的地方!

读书的时间总是短暂的，一会儿就下课了。然而在读书室里还安安静静的同学们出来之后，又开始了他们一贯的作风：吵。而我还惊叹于神奇的图书室，那个有着魔法的图书室……

我抑制不住自己内心的兴奋，找小学同学分享自己的发现，但是我又惊奇的发现他们都不以为然，认为这是我臆想出来的，是我童话故事看多了。我低下了头，开始怀疑我自己，难道这一切都是我的错觉吗?百思不得其解，闷闷不乐的回了家。我去问了姐姐，姐姐说：“每个人都对同一种事物有不同的理解，就如你和你的同学对一个普普通通的图书室都有不同的理解。”这下我才恍然大悟。

每个人看待事物的角度不同，所以得出的结论也不同。因此，我坚定读书室它就是一个魔法屋。

初一校园作文 篇7

夏的脚步向来匆匆，在暑气还未完全消散之时，秋这位端庄宁静，又满怀喜悦的姑娘，便带领着一切独属初秋的风情，占据了校园的每一个角落。

初秋的校园是是诗情画意的。由上而下地从高处眺望校园，第一眼，只觉满心满情皆是那大片大片的绿意，所说已是秋季，却只有些许叶子儿边缘微微泛黄，毫不见萧瑟之意。刚刚经过了秋雨的洗淋，树叶儿上的水珠子轻轻地滚动着，若是细瞧，里头连叶片上的每一丝绒毛都映了出来，有了雨滴这件新衣，衬得整棵树都格外生机，格外可爱，在浮动的光线下，闪烁着晶莹剔透的光芒。

好不容易移开目光，又被清澈的湖给吸引了。澄清的湖水，那么清凉，那么蓝汪汪的，如同一整块空灵的蓝水晶，为大地身上那件秋装增添了一抹靓丽。湖边的垂柳依然亭亭玉立，她的倩影映在湖面这张大画卷上，微风拂过她的发梢儿，这位美人好像活了过来，想你回眸一笑。不远处一座小桥，常有不少同学来来往往，瞧，有的与同伴斜倚桥边，说说笑笑，望着眼前优美的景象；有的追着、跑着、闹着、笑着，充满朝气和活力；有的捧着书，正细细品读，书中景和眼前景，也不知哪个更胜一筹……

正看着，身旁的伙伴忽一声惊喜的话语：“你看你看，湖里有鸭子，那边还有几只鸟！”果真，不知何时，一身洁白的鸭子们在湖面上嬉戏，几只鸟儿轻盈地上升，又飞快地下滑，然后稳稳地略过湖面。鸟儿们翅尖划过的地方，和鸭子们游过的地方，荡漾开无数涟漪，不知荡到何处去，又似乎心中也荡开了不知名的波纹……

面上忽然有些许凉意，原是又下起了小雨，迎面而来的，轻轻的，柔柔的，混着青草和绿叶的香，不觉凄冷，到尽是惬意之感。

这就是初秋，这就是初秋的校园，令人喜爱的，令人留恋，令人深刻的校园。

初一校园作文 篇8

在我们的校园里，有高大雄伟的教学楼，有宽阔漂亮的大操场，有壮观醒目的校门口，但我最喜欢的还是校园的一角——花坛。

在百花争艳的春天，花坛里一片明艳。五彩缤纷的花儿争先恐后地露面，“小桃红”勇敢地在百花中展示自己，在这万物复苏的春天，她骄傲地喊出：“我做到了”;“明丽花”也露出了笑脸，挺直了腰板，在欢迎着同学们;“粉靓花”穿着一身粉红色的礼服，向世人显摆着自己的高贵……连那些蜜蜂蝴蝶也都被这些颜色各异、香味扑鼻以及品种繁多的花儿所吸引，正在围着花儿翩翩起舞呢!

在骄阳似火的夏天，花坛被照得更加引人注目了!花坛里的花虽然并不像春天那么鲜艳，却也焕发着生机。花坛旁的栾树上开满了美丽的花朵，首先是淡黄色的，后来变成金黄、橙黄、鹅黄，最后变成的颜色是深黄。果实是黑色的，就像两颗黑色的宝石。

在红叶似火的金秋，校园的花坛更加吸引人们的目光了，花坛中的许多植物都已枯萎、凋零，唯独香樟和榕树还顽强地展示自己的生命力，只是叶子有些稀疏。秋风一吹，一片片金黄色的叶子满天飞舞，仿佛一只只枯叶蝶正在展示自己独特的美。

在天寒地冻的冬天，校园的花坛也十分漂亮，即使植物几乎都已枯萎，也十分值得欣赏。香樟树上有时落着一层薄薄的霜，就像是一块块宝石从天而降，却让你怎么也摸不着。

校园的一角一年四季景色迷人，时时刻刻都有美丽的风景，如果你有机会，一定要来好好观赏一番!